Edu: Transversal No. 01/2022: Educational Turn / Bildungsoffensive Brochura - 2022

(Bilingual edition: English / German)

Interdisciplinary educational turn

The challenges of a complex and volatile world
require solutions that reconcile divergent perspectives and interests.
In schools, interdisciplinarity has been integrated within curricula for
decades, yet it is rarely applied as a collaborative practice.

Communication
between different fields of research is not enough. Without meaningful
collaboration, opportunities to connect are lost, and teachers and
students fail to benefit from the experience of lived
interdisciplinarity.

A new periodical, entitled EDU: TRANSVERSAL,
presents the latest findings of national and international transversal
research as well as the state of the art of interdisciplinarity in
didactics. The aim of this annual publication is to stimulate a
transversal turn in education.

• The first issue of a new periodical of transversal research in education
• New national and international interdisciplinary research on didactics

• With contributions by Christine Knzli David, Anna Maria Loffredo, Hans-Jrg Rheinberger, and others

Interdisziplinre Bildungsoffensive

Herausforderungen einer komplexen, unbestndigen
Welt erfordern Lsungen, die divergente Perspektiven und Interessen
miteinander in Einklang bringen. In der Schule ist Interdisziplinaritt
seit Jahrzehnten Bestandteil von Lehrplnen, als
"fcherverbindend/fcherbergreifend" wird sie aber selten als
kollaborative Praxis angewandt.

Kommunikation zwischen Fchern
reicht nicht. Ohne sinnstiftende Kooperation bleiben Chancen des
Verbindenden ungenutzt, und Lehrende wie Studierende profitieren nicht
von der Erfahrung gelebter Interdisziplinaritt.

Das neue Periodikum EDU: TRANSVERSAL
prsentiert jhrlich die neuesten Ergebnisse nationaler und
internationaler transversaler Forschung sowie den State of the Art der
Interdisziplinaritt in der Fachdidaktik - mit dem Ziel, einen
transversalen Turn in der Bildung auszulsen.

• Erste Ausgabe eines neuen Periodikums zur transversalen Forschung im Bildungswesen
• State of the Art interdisziplinrer Forschung in der Fachdidaktik
• Mit Beitrgen von Christine Knzli David, Anna Maria Loffredo, Hans-Jrg Rheinberger u. a.