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The Hidden Academic Curriculum and Inequality in Early Education: How Class, Race, Teacher Interactions, and Friendship Influence Student Success Capa dura - 2021
por Karen Phelan Kozlowski
Informações do editor
Detalhes
- Título The Hidden Academic Curriculum and Inequality in Early Education: How Class, Race, Teacher Interactions, and Friendship Influence Student Success
- Autor Karen Phelan Kozlowski
- Encadernação Capa dura
- Páginas 212
- Volumes 1
- Idioma ENG
- Editorial Routledge
- Data de publicação 2021-12-29
- Ilustrado Sim
- Features Bibliography, Illustrated, Index
- ISBN 9780367226824 / 0367226820
- Peso 1.03 libras (0.47 kg)
- Dimensão 9 x 6 x 0.56 in. (22.86 x 15.24 x 1.42 cm)
- Library of Congress subjects Teacher-student relationships - United States, Academic achievement - Social aspects -
- Número da Biblioteca do Congresso dos Estados Unidos 2021031117
- Dewey Decimal Code 372.190
Sobre o autor
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The Hidden Academic Curriculum and Inequality in Early Education: How Class, Race, Teacher Interactions, and Friendship Influence Student Success
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Drawing on a rich ethnographic study conducted in first grade classrooms in the US, this book reveals the potentially invisible, yet significant ways that race and social class impact student success in the earliest years of their schooling
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