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Clinical Nursing Skills: A Concept-Based Approach Volume III
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Clinical Nursing Skills: A Concept-Based Approach Volume III Brochura - 2014 - 2nd Edição

por Barbara Callahan


Detalhes

  • Título Clinical Nursing Skills: A Concept-Based Approach Volume III
  • Autor Barbara Callahan
  • Encadernação Brochura
  • Número da edição 2nd
  • Edição 2
  • Páginas 648
  • Volumes 1
  • Idioma ENG
  • Editorial Pearson, U.S.A.
  • Data de publicação 2014-07
  • Ilustrado Sim
  • ISBN 9780133351798 / 0133351793
  • Peso 2.55 libras (1.16 kg)
  • Dimensão 10.7 x 8.5 x 0.9 in. (27.18 x 21.59 x 2.29 cm)
  • Número da Biblioteca do Congresso dos Estados Unidos 2014013118
  • Dewey Decimal Code 610.73

Sobre o autor

Barbara Callahan, MEd, RN, NCC, CHSE Barbara Callahan is currently an Associate Degree Nursing Lead Instructor and coordinates simulation lab and clinical throughout the nursing curriculum at Lenoir Community College in Kinston, North Carolina. Her clinical background is concentrated in critical care and emergency care. As a Nurse Educator, she has been the North Carolina State Training and Education Coordinator with the North Carolina Public Health Office of Preparedness and Response, the Continuing Education Coordinator for the Southwest Georgia AHEC, a Critical Care Transport clinician and the educator for a network of hospitals in southwest Georgia, and the Hospital Education Coordinator for the Medical Nursing Division at the University of Alabama Hospital. As a Nurse Manager, she has provided leadership for a Medical/Surgical Department, an Emergency Department, and a Respiratory Intensive Care Unit. She maintains licensure/certification as a professional mental health counselor. As a speaker, she has provided a variety of presentations at state, regional, and local conferences in Florida, Virginia, Alabama, Georgia, and North Carolina. She has participated in research projects targeting quality improvement of programs available for ongoing continuing education and nurses returning to active practice. Through pairing imagination and creativity with simulation technology, she has developed and implemented an assortment of educational activities and clinical experiences for nursing students including a simulation clinical site for all levels of students each semester, an emergency shelter site exercise, and a Within Prime Time rapid recognition and response program.

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